尹伟伦生态建设要善待自然尊重人类林当归

尹伟伦：生态建设要善待自然尊重人类

11月30日消息：“极端灾害的集中暴发，正是体现了生态环境不断恶化，人类需要偿还对自然积累的欠账。”11月27日，中国院院士尹伟伦应北京市绿化局邀请，在解读生态文明和可持续发展时提及，建设生态文明要善待自然尊重人类，既着眼当前又考虑子孙后代。森林是陆地生态系统的主体，发展多功能林业，构建林业的产业体系、生态体系和文化体系，应该成为当前和今后一个时期我国林业建设的主要任务。

从原始社会的森林中走出，在经历了农业文明、工业文明的高速发展后，人类享受着丰富的物质产品，代价却是对自然界动植物资源的掠夺性、破坏性利用。2011年，中国环境科学院的一项调查表明，农业对环境污染的贡献率高达47%，而其余53%则源于工业和人类活动。尹伟伦肯定农业文明、工业文明的重要地位，但同时认为其副作用已经上升到不可忽视的程度。生态文明建设符合时代要求，是人类普世规则从觉醒到传承的动态增值过程。

仅仅绿起来是远远不够的

造林、造林、还是造林，春季造、秋季造，但为何“年年造林不见林”？

事实是，上述情况在我国仍较为普遍。只造林不营林这一误区的长期存在，直接决定了林地质量水平，造成森林的生态系统服务功能低及生物多样性的不稳定。尹伟伦说，绿比不绿好，但仅仅绿起来是远远不够的。

森林要长得快、要丰产才能有生态效益，没有丰产只能解决皮毛问题。造林不能只追求数量增长、面积增加。森林蓄积量2020年目标的实现，更有效的突破口在于加强森林经营抚育。据统计，目前我国森林蓄积量约为每公顷80立方米，远低于世界平均水平。在一些地区的营造林中，两三米高的“老头树”随处可见。这样的人工林，无法替代原始林。因此，提倡森林要走近自然林方向，向近自然经营理念去发展。

尹伟伦认为，如果措施得当，从国家层面重视森林经营，我国森林单位面积内再增加一些蓄积量是非常容易实现的。以北京为例，形成高效率、生产力高、碳汇能力强的森林生态系统应当作为建设世界城市的一部分。造林不是简单的“植绿”，也要形成生态，要使大地园林化。北京的每一个区（县）都有平原绿化的支柱产业，能带给人们不同的感受和持久的记忆，是百万亩平原绿化需要考虑的一个课题。

环境与发展的核心问题是森林问题

危机、危机、还是危机，百年一遇、千年一遇，为何全都让我们赶上了？气温升高、冰川融化、海平面上升……早在1992年，联合国环境与经济发展大会上，参会的元首和政要就明确了“可持续发展”理念。

这一理念正是源自森林生态系统，流传数千年的“青山常在、永续利用”，从根本上讲就是可持续发展。1997年《京都议定书》又为各国的碳排放量规定了标准，这是人类对环境保护的里程碑事件。我国“十一五”规划提出的节能减排，就是践行《京都议定书》等国际公约的又一实际行动。

尹伟伦说，限制碳排放也可以将其视为制约各国GDP的增长。世界上没有任何生态系统能替代森林的生态功能，特别是森林的固碳能力。减少碳排放最有效的举措就是增加森林面积。同时，节能减排不仅在于“节流”，即在生产生活中减少煤、铁、天然气等不可再生资源的使用量，更要做到“开源”，即开发一些可替代的能源。

巴西是世界上第一个用甘蔗分解乙醇并用于出口的国家，这就为其他国家的发展提供了启示。2011年，我国的小桐子生物柴油让飞机上了天等一系列试点说明，生物质能源或大有可为。森林应该成为替代不可再生资源的最佳选择。

生态资源也是生产力

正是基于此，尹伟伦提出，林业一定是多部门林业，而不是单一部门的林业。建设森林生态系统，应当成为全社会的共识。新中国成立以来，我国度过了商品短缺的时代，但正处于生态短缺的时代。党的十八大报告首次单篇论述生态文明并将其写入党章，使生态文明建设的战略地位更加明确。

尹伟伦说，森林一定是多功能的，特别是生态的多功能。森林是一个完备的生态体系，生物多样性，各种动植物、微生物都在其中出现。建设生态文明，首先要以人为本，但并不是说人类要凌驾于其他物种之上。

坦白说，我国的先天生态环境不够好，如果后天过度开发且保护不得当，忽视了对环境的友好，极有可能造成生态恶化形成危机。在人类历史上，从来没有认识到生态资源的重要作用。现在，我国和世界上许多国家一样，已经认识到生态资源的价值，但对于生态资源价格的认知还有待时日。

森林是陆地生态系统的主体，是一个长期的经营过程，但价值要天天结算。尹伟伦说，要认识到林业建设并不只是种树，100年过后再来看还是只有那些树。森林产生生态产品这一过程持续不断、自始而终，过去没有重视，未来要很好开发。在现有基础上，要加大造林面积、加强森林经营，建设一个发达的森林生态体系。

生态文明是可持续发展的重要标志。除了将其服务于生产，提倡绿色GDP，还要建立并形成一个非常繁荣的森林文化体系。作为曾经的北京林业大学校长，尹伟伦还特别提到，我国的高等教育应将绿色理念、生态文明教育融入到每一个专业学科，“要让其影响越来越多的人”。

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